学生行動健康インセンティブプログラム
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子どもや思春期のメンタルヘルスの状態に対処しないことの結果は、多くの場合、成人期にまで及びます。 世界保健機関(WHO)によると、すべての精神疾患の半数は14歳までに発症しますが、ほとんどのケースは発見されないか、治療されていません。 過去10年間で、子どもや思春期のメンタルヘルスの入院率や自殺率が増加しており、米国では若者のメンタルヘルスの危機に達していると多くの人が言っています。 さらに、COVID-19、外出禁止令、学校閉鎖は、前例のない方法で子供や青年に影響を与え、さらなるストレスと不安を引き起こしています。 行動サービスへのアクセスを強化し、子供や青年の精神的健康に取り組むことが不可欠です。
学校は、子供たちが一日に何時間も、一年の約半分の日を学校に通っているため、予防的および早期介入の行動医療サービスへのアクセスの重要なポイントです。 学校関連の行動医療サービスによる早期発見と治療により、緊急治療室への訪問、危機的状況、入院患者の滞在、および高額な特殊教育環境への配置や家庭外配置を減らすことができます。 さらに、アフリカ系アメリカ人、ネイティブアメリカン、太平洋諸島民の学生1は、慢性的に欠席、停学、または退学になる可能性が高くなります。 LGBTQの学生は、非LGBTQの生徒に比べて、うつ病を報告する可能性が2倍高く、自殺念慮を報告する可能性が3倍高い。 学校および学校関連環境での行動医療サービスへのアクセスを増やすことに焦点を当てたシステム間のパートナーシップの開発は、これらの結果を改善するために重要です。 学校にはキャンパス内の行動保健リソースが不足していることが多く、特に学校のメンタルヘルスの専門家がいない場合、子供のメンタルヘルスのニーズを認識して適切に対応することが困難であると感じています)。
学校での行動の健康に対処するための追加の手段を提供するために、 議会法案133:セクション5961.3 は、学生の行動健康インセンティブプログラム(SBHIP)の概要を説明し、プログラムのドキュメントはここに掲載されます。
利害関係者は、SBHIP受信トレイ(SBHIP@guidehouse.com)にリクエストを送信することにより、プログラムのテンプレートとフォームを入手できます。
