Հոգեկան առողջության պահպանման կենտրոնը (CBHPC) մշակել է մի շարք հրապարակումներ, որոնք ուսումնասիրում են հոգեկան առողջության աշխատուժի զարգացման տարբեր ասպեկտներ: Ուսանողների հավաքագրումը, ակադեմիական համառությունը և անմիջական սպառողների ու ընտանիքի անդամների ներգրավումը որպես աշխատուժի զարգացման կարևոր և հաջողակ գործելակերպ՝ սրանք քննարկվող թեմաներից մի քանիսն են միայն։​​ 

Ամսաթիվ​​	Վերնագիր և համառոտագիր​​
2015 թ​​	Հավասարազորային հավաստագրում. ինչի՞ ենք մենք սպասում։​​  Կալիֆոռնիայի խնամքի համակարգերում հասակակից մասնագետների համար նահանգային չափորոշիչների, հավաստագրման և վերահսկողության կառույց ստեղծելու հնարավորությունների, առավելությունների, մարտահրավերների և կարգավիճակի համառոտ ակնարկ:​​
2011​​	Ինչպես է առողջապահության բարեփոխումները ազդելու վարքային աշխատուժի վրա​​  Վերանայվում է Կալիֆոռնիայի հոգեկան առողջության պլանավորման խորհրդի դերը Կալիֆոռնիայի հանրային հոգեկան առողջության աշխատուժի զարգացման ջանքերում, ACA-ի կողմից տրամադրվող հնարավորությունները, ինչպես նաև ուսումնասիրվում են մարտահրավերները և ընդգծվում են հանրային հոգեկան առողջության աշխատուժի զարգացման և տեղակայման ռազմավարությունների ֆինանսավորման առաջարկությունները։​​
2003​​	Հոգեկան առողջության բաղադրիչների զարգացման ուղեցույց ավագ դպրոցների ակադեմիաներում​​  Տրամադրում է տեղեկատվություն, ռեսուրսներ, տեխնիկական օգնություն և կոնտակտային տվյալներ խորհրդատուների համար, որոնք անհրաժեշտ են դպրոցական շրջանների հետ գործընկերություն զարգացնելու համար՝ աշխատուժի հոսքը խթանելու և երիտասարդներին հոգեկան առողջության ոլորտում կարիերայի մեջ ներգրավելու համար։​​
2003​​	Սպառողների և ընտանիքի անդամների զբաղվածությունը պետական հոգեկան առողջության համակարգում​​  Անհատի աշխատելու ցանկությունը պետք է դիտարկել նույնքան կարևոր, որքան երկարատև ծառայությունների և աջակցության կարիքը։ Սպառողական զբաղվածությունը ոչ միայն Կալիֆոռնիայի մարդկային ռեսուրսների ճգնաժամի դեմ պայքարի միջոց է, այլև վերականգնման հզորացման տեսլականի մաս։​​
2001​​	Հետբուհական կրթության կարողությունը՝ պատրաստելու շրջանավարտներ սոցիալական ծառայությունների ոլորտում աշխատանքի համար​​   2001 թվականի տվյալները բարձր մասնագիտական կրթություն ստացած ուսանողների թվի վերաբերյալ, որոնք կարող են հանգեցնել մարդկային ծառայությունների ոլորտում աշխատանքի, ներառում են նաև հոգեկան առողջության մասնագետներ պատրաստող ասպիրանտուրա ընդունվելու իրավունք ունեցող ուսանողներին և դասակարգված են ըստ էթնիկ պատկանելության։​​