Տուն Ծառայություններ Ուսանողների վարքային առողջության խթանման ծրագիր ​​ 

, , , Ուսանողների վարքագծային առողջության խրախուսման ծրագիր​​  

Վերադարձ դեպի Medi-Cal կառավարվող խնամք​​ 

Երեխաների և դեռահասների հոգեկան առողջության հետ կապված խնդիրների չանդրադառնալու հետևանքները հաճախ հասնում են հասուն տարիքի: Համաձայն Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության (ԱՀԿ)՝ հոգեկան առողջության բոլոր պայմանների կեսը սկսվում է 14 տարեկանում, սակայն դեպքերի մեծ մասը չեն հայտնաբերվում կամ չեն բուժվում: Երեխաների և դեռահասների հոգեկան առողջության հոսպիտալացումները և ինքնասպանությունների մակարդակը աճել են վերջին տասնամյակի ընթացքում, շատերն ասում են, որ մենք ԱՄՆ-ում հասնում ենք երիտասարդների հոգեկան առողջության ճգնաժամի: Բացի այդ, COVID-19-ը, տանը մնալու պատվերները և դպրոցների փակումը ազդել են երեխաների և դեռահասների վրա: աննախադեպ կերպով՝ առաջացնելով լրացուցիչ սթրես և անհանգստություն։ Հրամայական է բարելավել վարքագծային ծառայությունների հասանելիությունը և անդրադառնալ երեխաների և դեռահասների հոգեկան բարեկեցությանը:​​ 

Դպրոցները կանխարգելիչ և վաղ միջամտության վարքային առողջության ծառայությունների հասանելիության կարևորագույն կետ են, քանի որ երեխաները դպրոցում են լինում օրական շատ ժամեր՝ տարվա մոտավորապես կես օրերի ընթացքում։ Դպրոցին կից վարքային առողջության ծառայությունների միջոցով վաղ հայտնաբերումը և բուժումը կարող են նվազեցնել շտապ օգնության բաժանմունք այցելությունները, ճգնաժամային իրավիճակները, ստացիոնար բուժումը, ինչպես նաև բարձրարժեք հատուկ կրթական հաստատություններում և/կամ տնից դուրս տեղավորումը։ Ավելին, աֆրոամերիկացի, բնիկ ամերիկացի և Խաղաղօվկիանոսյան կղզիների ուսանողները1 ավելի հավանական է, որ քրոնիկ բացակայեն, կասեցվեն կամ հեռացվեն դպրոցից: ԼԳԲՏՔ ուսանողները երկու անգամ ավելի հակված են դեպրեսիայի և երեք անգամ ավելի հակված են ինքնասպանության մտքերի մասին հայտնելուն, քան ոչ ԼԳԲՏՔ հասակակիցները։ Այս արդյունքների բարելավման համար կարևորագույն նշանակություն ունի դպրոցում և դպրոցին կից միջավայրերում վարքային առողջության ծառայությունների հասանելիության բարձրացմանը կենտրոնացած միջհամակարգային գործընկերության զարգացումը։ Դպրոցները հաճախ չունեն համալսարանական վարքային առողջության ռեսուրսներ և դժվարանում են ճանաչել և համապատասխանաբար արձագանքել երեխաների հոգեկան առողջության կարիքներին, մասնավորապես՝ դպրոցում հոգեկան առողջության մասնագետների բացակայության դեպքում։​​ 

Դպրոցներում վարքային առողջության հարցերը լուծելու լրացուցիչ ուղիներ ապահովելու նպատակով, Ասամբլեայի 133-րդ օրինագծի 5961.3 բաժինը ներկայացնում է Ուսանողների վարքային առողջության խթանման ծրագիրը (SBHIP), և ծրագրի փաստաթղթերը կտեղադրվեն այստեղ։​​ 

Հետաքրքրված կողմերը կարող են ստանալ ծրագրի ձևանմուշներն ու ձևերը՝ հարցում ուղարկելով SBHIP-ի էլ. փոստին (SBHIP@guidehouse.com):​​ 

Տեղեկատվական վեբինարներ​​ 

Ծրագրի ռեսուրսներ​​ 

Արխիվ​​