ផ្ទះ សេវាកម្ម កម្មវិធីលើកទឹកចិត្តសុខភាពអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស ​​ 

ន ន ន កម្មវិធីលើកទឹកចិត្តសុខភាពអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស​​  

ត្រឡប់ទៅ Medi-Cal Managed Careវិញ។​​ 

ផល​វិបាក​នៃ​ការ​មិន​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​សុខភាព​ផ្លូវ​ចិត្ត​របស់​កុមារ និង​វ័យ​ជំទង់​ច្រើន​តែ​កើត​មាន​រហូត​ដល់​ពេញ​វ័យ។ យោងតាមអង្គការសុខភាពពិភពលោក (WHO) ពាក់កណ្តាលនៃស្ថានភាពសុខភាពផ្លូវចិត្តទាំងអស់ចាប់ផ្តើមនៅអាយុ 14 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែករណីភាគច្រើនគឺមិនអាចរកឃើញ ឬមិនអាចព្យាបាលបាន។ ការសម្រាកព្យាបាលនៅមន្ទីរពេទ្យសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់ និងអត្រាធ្វើអត្តឃាតបានកើនឡើងក្នុងរយៈពេលមួយទសវត្សរ៍ចុងក្រោយនេះ មនុស្សជាច្រើននិយាយថាយើងកំពុងឈានដល់វិបត្តិសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់យុវវ័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក លើសពីនេះទៀត COVID-19 ការបញ្ជាឱ្យស្នាក់នៅក្នុងផ្ទះ និងការបិទសាលារៀនបានប៉ះពាល់ដល់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់។ តាមរបៀបដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក បង្កឱ្យមានភាពតានតឹង និងការថប់បារម្ភបន្ថែម។ វាជាការចាំបាច់ក្នុងការបង្កើនលទ្ធភាពទទួលបានសេវាអាកប្បកិរិយា និងដោះស្រាយសុខុមាលភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់។​​ 

សាលារៀនគឺជាចំណុចចូលប្រើប្រាស់ដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់សេវាសុខភាពអាកប្បកិរិយាបង្ការ និងអន្តរាគមន៍ដំបូង ដោយសារកុមារនៅសាលារៀនច្រើនម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ប្រហែលពាក់កណ្តាលនៃថ្ងៃនៃឆ្នាំ។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការព្យាបាលដំបូងតាមរយៈសេវាសុខភាពផ្លូវចិត្តដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធនៅសាលារៀនអាចកាត់បន្ថយការទៅបន្ទប់សង្គ្រោះបន្ទាន់ ស្ថានភាពវិបត្តិ ការសម្រាកព្យាបាលក្នុងមន្ទីរពេទ្យ និងការដាក់ឱ្យនៅក្នុងកន្លែងអប់រំពិសេសដែលមានតម្លៃខ្ពស់ និង/ឬការដាក់ឱ្យនៅក្រៅផ្ទះ។ លើសពីនេះទៅទៀត សិស្សជនជាតិអាហ្វ្រិកអាមេរិក ជនជាតិដើមអាមេរិក និងកោះប៉ាស៊ីហ្វិក1 ទំនងជាអវត្តមានរ៉ាំរ៉ៃ ព្យួរការសិក្សា ឬបណ្តេញចេញជាបន្តបន្ទាប់។ និស្សិត LGBTQ មានឱកាសរាយការណ៍ពីជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តច្រើនជាងពីរដង និងទំនងជារាយការណ៍ពីគំនិតចង់ធ្វើអត្តឃាតច្រើនជាងបីដង បើធៀបនឹងមិត្តភក្ដិដែលមិនមាន LGBTQ។ ការអភិវឌ្ឍភាពជាដៃគូឆ្លងប្រព័ន្ធដែលផ្តោតលើការបង្កើនការទទួលបានសេវាសុខភាពផ្លូវចិត្តនៅក្នុងសាលារៀន និងបរិវេណសាលាគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការកែលម្អលទ្ធផលទាំងនេះ។ សាលារៀនជារឿយៗខ្វះធនធានសុខភាពអាកប្បកិរិយានៅក្នុងបរិវេណសាលា ហើយយល់ថាវាពិបាកក្នុងការទទួលស្គាល់ និងឆ្លើយតបឱ្យបានត្រឹមត្រូវចំពោះតម្រូវការសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ ជាពិសេសក្នុងករណីដែលគ្មានអ្នកជំនាញសុខភាពផ្លូវចិត្តនៅសាលា)។​​ 

ក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីផ្តល់មធ្យោបាយបន្ថែមដើម្បីដោះស្រាយសុខភាពអាកប្បកិរិយានៅក្នុងសាលារៀន សេចក្តីព្រាងច្បាប់លេខ 133៖ មាត្រា 5961.3 គូសបញ្ជាក់ពីកម្មវិធីលើកទឹកចិត្តសុខភាពអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស (SBHIP) ហើយឯកសារកម្មវិធីនឹងត្រូវបានបង្ហោះនៅទីនេះ។​​ 

អ្នកពាក់ព័ន្ធអាចទទួលបានគំរូ និងទម្រង់បែបបទកម្មវិធីដោយដាក់សំណើទៅកាន់ប្រអប់សំបុត្រ SBHIP (SBHIP@guidehouse.com)។​​ 

សិក្ខាសាលាព័ត៌មាន​​ 

ធនធានកម្មវិធី​​ 

បណ្ណសារ​​