Trang chủ Dịch vụ Chương trình khuyến khích sức khỏe hành vi của sinh viên ​​ 

Chương trình khuyến khích sức khỏe hành vi của học sinh​​  

Quay lại Medi-Cal Managed Care​​ 

Hậu quả của việc không giải quyết các tình trạng sức khỏe tâm thần ở trẻ em và thanh thiếu niên thường kéo dài đến tuổi trưởng thành. Theo Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), một nửa số tình trạng sức khỏe tâm thần bắt đầu ở độ tuổi 14 nhưng hầu hết các trường hợp đều không được phát hiện hoặc không được điều trị. Tỷ lệ nhập viện và tỷ lệ tự tử ở trẻ em và thanh thiếu niên đã tăng lên trong thập kỷ qua, nhiều người cho rằng chúng ta đang gặp phải một cuộc khủng hoảng sức khỏe tâm thần ở thanh thiếu niên ở Hoa Kỳ. Ngoài ra, COVID-19, lệnh ở nhà và việc đóng cửa trường học đã ảnh hưởng đến trẻ em và thanh thiếu niên theo cách chưa từng có, gây thêm căng thẳng và lo lắng. Điều bắt buộc là phải tăng cường khả năng tiếp cận các dịch vụ hành vi và giải quyết vấn đề sức khỏe tinh thần của trẻ em và thanh thiếu niên.​​ 

Trường học là điểm tiếp cận quan trọng đối với các dịch vụ sức khỏe hành vi phòng ngừa và can thiệp sớm, vì trẻ em ở trường nhiều giờ mỗi ngày, trong khoảng một nửa số ngày trong năm. Việc xác định và điều trị sớm thông qua các dịch vụ sức khỏe hành vi liên kết với trường học có thể làm giảm việc thăm khám tại phòng cấp cứu, tình huống khủng hoảng, lưu trú nội trú và đưa vào các cơ sở giáo dục đặc biệt chi phí cao và/hoặc đặt ngoài nhà. Hơn nữa, sinh viên người Mỹ gốc Phi, người Mỹ bản địa và người dân đảo Thái Bình Dương 1 có nhiều khả năng vắng mặt, bị đình chỉ hoặc bị trục xuất mãn tính. Sinh viên LGBTQ có khả năng báo cáo trầm cảm cao gấp hai lần và có khả năng báo cáo ý tưởng tự tử cao gấp ba lần so với các đồng nghiệp không phải LGBTQ. Phát triển quan hệ đối tác giữa các hệ thống tập trung vào việc tăng khả năng tiếp cận các dịch vụ sức khỏe hành vi trong trường học và các môi trường liên kết với trường học là rất quan trọng để cải thiện những kết quả này. Các trường học thường thiếu các nguồn lực sức khỏe hành vi trong khuôn viên trường và cảm thấy khó khăn trong việc nhận ra và đáp ứng phù hợp với nhu cầu sức khỏe tâm thần của trẻ em, đặc biệt là trong trường hợp không có các chuyên gia sức khỏe tâm thần ở trường).​​ 

Trong nỗ lực cung cấp các con đường bổ sung để giải quyết sức khỏe hành vi trong trường học, Dự luật Quốc hội 133: Mục 5961.3 phác thảo Chương trình Khuyến khích Sức khỏe Hành vi của Học sinh (SBHIP) và tài liệu chương trình sẽ được đăng ở đây.​​ 

Các bên liên quan có thể lấy các mẫu và biểu mẫu chương trình bằng cách gửi yêu cầu đến hộp thư đến SBHIP (SBHIP@guidehouse.com).​​ 

Hội thảo trên web thông tin​​ 

Tài nguyên chương trình​​ 

Lưu trữ​​