, , , Ուսանողների վարքագծային առողջության խրախուսման ծրագիր
Վերադարձ դեպի Medi-Cal կառավարվող խնամք
Երեխաների և դեռահասների հոգեկան առողջության հետ կապված խնդիրների չանդրադառնալու հետևանքները հաճախ հասնում են հասուն տարիքի: Համաձայն Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության (ԱՀԿ)՝ հոգեկան առողջության բոլոր պայմանների կեսը սկսվում է 14 տարեկանում, սակայն դեպքերի մեծ մասը չեն հայտնաբերվում կամ չեն բուժվում: Երեխաների և դեռահասների հոգեկան առողջության հոսպիտալացումները և ինքնասպանությունների մակարդակը աճել են վերջին տասնամյակի ընթացքում, շատերն ասում են, որ մենք ԱՄՆ-ում հասնում ենք երիտասարդների հոգեկան առողջության ճգնաժամի: Բացի այդ, COVID-19-ը, տանը մնալու պատվերները և դպրոցների փակումը ազդել են երեխաների և դեռահասների վրա: աննախադեպ կերպով՝ առաջացնելով լրացուցիչ սթրես և անհանգստություն։ Հրամայական է բարելավել վարքագծային ծառայությունների հասանելիությունը և անդրադառնալ երեխաների և դեռահասների հոգեկան բարեկեցությանը:
Դպրոցները հանդիսանում են կանխարգելիչ և վաղ միջամտության վարքագծային առողջության ծառայությունների հասանելիության կարևոր կետ, քանի որ երեխաները դպրոցում են լինում օրական շատ ժամեր՝ տարվա մոտավորապես կեսը: Դպրոցին կից վարքագծային առողջապահական ծառայությունների միջոցով վաղ հայտնաբերումը և բուժումը կարող են նվազեցնել շտապ օգնության սենյակ այցելությունները, ճգնաժամային իրավիճակները, ստացիոնար մնալը և բարձրարժեք հատուկ կրթության հաստատություններում և/կամ տնից դուրս տեղավորումը: Ավելին, աֆրոամերիկացի, բնիկ ամերիկացի և խաղաղօվկիանոսյան կղզիների ուսանողները1 ավելի հավանական է, որ խրոնիկ կերպով բացակայեն, կասեցվեն կամ հեռացվեն: ԼԳԲՏՔ ուսանողները երկու անգամ ավելի հավանական է հայտնել դեպրեսիայի մասին և երեք անգամ ավելի հավանական է հայտնել ինքնասպանության գաղափարներ, քան ոչ ԼԳԲՏՔ հասակակիցները: Այս արդյունքները բարելավելու համար կարևոր է միջհամակարգային համագործակցության զարգացումը, որը կենտրոնացած է վարքագծային առողջության ծառայությունների հասանելիության բարձրացման վրա դպրոցում և դպրոցին կից հաստատություններում: Դպրոցներում հաճախ բացակայում են վարքագծային առողջության ռեսուրսները և դժվար է համարում երեխաների հոգեկան առողջության կարիքները ճիշտ ճանաչելն ու համապատասխան կերպով արձագանքելը, հատկապես դպրոցական հոգեկան առողջության մասնագետների բացակայության դեպքում):
Դպրոցներում վարքագծային առողջությանն ուղղված լրացուցիչ ուղիներ տրամադրելու նպատակով՝ Համագումարի օրինագիծ 133. Բաժին 5961.3 ուրվագծում է Ուսանողների վարքագծային առողջության խթանման ծրագիրը (SBHIP), և ծրագրի փաստաթղթերը կտեղադրվեն այստեղ:
Շահագրգիռ կողմերը կարող են ձեռք բերել ծրագրի ձևանմուշները և ձևաթղթերը՝ հարցում ներկայացնելով SBHIP ներարկղ (SBHIP@guidehouse.com):
