ន ន ន កម្មវិធីលើកទឹកចិត្តសុខភាពអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស
ត្រឡប់ទៅ Medi-Cal Managed Careវិញ។
ផលវិបាកនៃការមិនដោះស្រាយបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ និងវ័យជំទង់ច្រើនតែកើតមានរហូតដល់ពេញវ័យ។ យោងតាមអង្គការសុខភាពពិភពលោក (WHO) ពាក់កណ្តាលនៃស្ថានភាពសុខភាពផ្លូវចិត្តទាំងអស់ចាប់ផ្តើមនៅអាយុ 14 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែករណីភាគច្រើនគឺមិនអាចរកឃើញ ឬមិនអាចព្យាបាលបាន។ ការសម្រាកព្យាបាលនៅមន្ទីរពេទ្យសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់ និងអត្រាធ្វើអត្តឃាតបានកើនឡើងក្នុងរយៈពេលមួយទសវត្សរ៍ចុងក្រោយនេះ មនុស្សជាច្រើននិយាយថាយើងកំពុងឈានដល់វិបត្តិសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់យុវវ័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក លើសពីនេះទៀត COVID-19 ការបញ្ជាឱ្យស្នាក់នៅក្នុងផ្ទះ និងការបិទសាលារៀនបានប៉ះពាល់ដល់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់។ តាមរបៀបដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក បង្កឱ្យមានភាពតានតឹង និងការថប់បារម្ភបន្ថែម។ វាជាការចាំបាច់ក្នុងការបង្កើនលទ្ធភាពទទួលបានសេវាអាកប្បកិរិយា និងដោះស្រាយសុខុមាលភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់។
សាលារៀនគឺជាចំណុចសំខាន់នៃការចូលប្រើសម្រាប់សេវាសុខភាពអាកប្បកិរិយាបង្ការ និងអន្តរាគមន៍ទាន់ពេល ដោយសារកុមារនៅសាលារៀនច្រើនម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ប្រហែលពាក់កណ្តាលថ្ងៃនៃឆ្នាំ។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការព្យាបាលទាន់ពេលវេលាតាមរយៈសេវាសុខភាពអាកប្បកិរិយាដែលពាក់ព័ន្ធជាមួយសាលារៀនអាចកាត់បន្ថយការទៅជួបបន្ទប់សង្គ្រោះបន្ទាន់ ស្ថានភាពវិបត្តិ ការស្នាក់នៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ និងការដាក់ក្នុងការកំណត់ការអប់រំពិសេសដែលមានតម្លៃខ្ពស់ និង/ឬកន្លែងស្នាក់នៅក្រៅផ្ទះ។ លើសពីនេះ សិស្សជនជាតិអាមេរិកដើមកំណើតអាហ្រ្វិក ជនជាតិដើមភាគតិច និងជនជាតិប៉ាស៊ីហ្វិក សិស្សទី 1 ទំនងជាអវត្តមានរ៉ាំរ៉ៃ ផ្អាក ឬបណ្ដេញចេញ។ និស្សិត LGBTQ ទំនងជា 2 ដងក្នុងការរាយការណ៍ពីជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត និង 3 ដងទំនងជារាយការណ៍ពីគំនិតធ្វើអត្តឃាតជាងមិត្តភក្ដិដែលមិនមែនជា LGBTQ ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ភាពជាដៃគូឆ្លងប្រព័ន្ធដែលផ្តោតលើការបង្កើនលទ្ធភាពទទួលបានសេវាសុខភាពអាកប្បកិរិយានៅក្នុងសាលារៀន និងការកំណត់ដែលទាក់ទងនឹងសាលារៀនគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការកែលម្អលទ្ធផលទាំងនេះ។ សាលារៀនជារឿយៗខ្វះធនធានសុខភាពអាកប្បកិរិយាក្នុងបរិវេណសាលា ហើយរកឃើញថាវាពិបាកក្នុងការទទួលស្គាល់ និងឆ្លើយតបយ៉ាងសមស្របទៅនឹងតម្រូវការសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ ជាពិសេសក្នុងករណីដែលគ្មានអ្នកជំនាញសុខភាពផ្លូវចិត្តនៅសាលា)។
ក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីផ្តល់នូវមធ្យោបាយបន្ថែមដើម្បីដោះស្រាយសុខភាពអាកប្បកិរិយានៅក្នុងសាលារៀន សេចក្តីព្រាងច្បាប់សភា 133៖ ផ្នែកទី 5961.3 រៀបរាប់អំពីកម្មវិធីលើកទឹកចិត្តសុខភាពអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស (SBHIP) ហើយឯកសារកម្មវិធីនឹងត្រូវបានបង្ហោះនៅទីនេះ។
ភាគីពាក់ព័ន្ធអាចទទួលបានគំរូ និងទម្រង់កម្មវិធីដោយដាក់សំណើទៅប្រអប់សំបុត្រ SBHIP (SBHIP@guidehouse.com)។
