ບ້ານ ການບໍລິການ ໂຄງການຊຸກຍູ້ສຸຂະພາບທາງດ້ານພຶດຕິກຳຂອງນັກຮຽນ ​​ 

ໂຄງການແຮງຈູງໃຈດ້ານສຸຂະພາບພຶດຕິກຳຂອງນັກຮຽນ​​  

ກັບໄປທີ່ Medi-Cal Managed Care​​ 

ຜົນສະທ້ອນຂອງການບໍ່ແກ້ໄຂສະພາບສຸຂະພາບຈິດຂອງເດັກ ແລະໄວລຸ້ນມັກຈະຂະຫຍາຍໄປສູ່ການເປັນຜູ້ໃຫຍ່. ອີງຕາມອົງການອະນາໄມໂລກ (WHO), ເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງສະພາບສຸຂະພາບຈິດທັງຫມົດເລີ່ມຕົ້ນໂດຍອາຍຸ 14 ປີແຕ່ກໍລະນີສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນບໍ່ໄດ້ຮັບການກວດພົບຫຼືບໍ່ໄດ້ຮັບການຮັກສາ. ການເຂົ້າໂຮງໝໍທາງດ້ານສຸຂະພາບຈິດຂອງເດັກນ້ອຍ ແລະໄວລຸ້ນ ແລະອັດຕາການຂ້າຕົວຕາຍໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນໃນທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມາ, ຫຼາຍຄົນເວົ້າວ່າພວກເຮົາກຳລັງກ້າວເຂົ້າສູ່ວິກິດການສຸຂະພາບຈິດຂອງໄວໜຸ່ມໃນສະຫະລັດ ນອກຈາກນັ້ນ, COVID-19, ການສັ່ງໃຫ້ພັກຢູ່ເຮືອນ, ແລະການປິດໂຮງຮຽນໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ເດັກນ້ອຍ ແລະໄວລຸ້ນ. ໃນລັກສະນະທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມກົດດັນແລະຄວາມກັງວົນເພີ່ມເຕີມ. ມັນເປັນສິ່ງ ຈຳ ເປັນທີ່ຈະຕ້ອງເສີມຂະຫຍາຍການເຂົ້າເຖິງການບໍລິການດ້ານພຶດຕິ ກຳ ແລະແກ້ໄຂສະຫວັດດີພາບທາງຈິດຂອງເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນ.​​ 

ໂຮງຮຽນແມ່ນຈຸດເຂົ້າເຖິງທີ່ສຳຄັນສຳລັບການບໍລິການສຸຂະພາບທາງດ້ານພຶດຕິກຳແບບປ້ອງກັນ ແລະ ການແຊກແຊງແຕ່ຫົວທີ, ຍ້ອນວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼາຍຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້, ປະມານເຄິ່ງໜຶ່ງຂອງມື້ຂອງປີ. ການລະບຸຕົວຕົນ ແລະ ການປິ່ນປົວແຕ່ຫົວທີຜ່ານການບໍລິການສຸຂະພາບທາງດ້ານພຶດຕິກຳທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໂຮງຮຽນສາມາດຫຼຸດຜ່ອນການໄປຫ້ອງສຸກເສີນ, ສະຖານະການວິກິດ, ການນອນໂຮງໝໍ, ແລະ ການຈັດວາງໃນສະຖານທີ່ສຶກສາພິເສດທີ່ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສູງ ແລະ/ຫຼື ການຈັດວາງນອກເຮືອນ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ນັກຮຽນຊາວອາຟຣິກາ-ອາເມລິກາ, ຊາວອາເມລິກາພື້ນເມືອງ, ແລະ ນັກຮຽນຊາວເກາະປາຊີຟິກ1 ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຂາດຮຽນ, ຖືກໂຈະການຮຽນ ຫຼື ຖືກໄລ່ອອກເປັນປະຈຳ. ນັກສຶກສາ LGBTQ ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະລາຍງານອາການຊຶມເສົ້າຫຼາຍກວ່າສອງເທົ່າ ແລະ ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະລາຍງານແນວຄິດຢາກຂ້າຕົວຕາຍຫຼາຍກວ່າສາມເທົ່າເມື່ອທຽບກັບເພື່ອນຮ່ວມງານທີ່ບໍ່ແມ່ນ LGBTQ. ການພັດທະນາການຮ່ວມມືຂ້າມລະບົບທີ່ສຸມໃສ່ການເພີ່ມການເຂົ້າເຖິງການບໍລິການສຸຂະພາບທາງດ້ານພຶດຕິກຳໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ສະຖານທີ່ທີ່ຂຶ້ນກັບໂຮງຮຽນແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍສຳລັບການປັບປຸງຜົນໄດ້ຮັບເຫຼົ່ານີ້. ໂຮງຮຽນມັກຈະຂາດແຄນຊັບພະຍາກອນດ້ານສຸຂະພາບຈິດພາຍໃນວິທະຍາເຂດ ແລະ ພົບວ່າມັນເປັນສິ່ງທ້າທາຍໃນການຮັບຮູ້ ແລະ ຕອບສະໜອງຢ່າງເໝາະສົມຕໍ່ຄວາມຕ້ອງການດ້ານສຸຂະພາບຈິດຂອງເດັກ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ບໍ່ມີຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດຂອງໂຮງຮຽນ.​​ 

ໃນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະສະໜອງຊ່ອງທາງເພີ່ມເຕີມເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາສຸຂະພາບທາງດ້ານພຶດຕິກຳໃນໂຮງຮຽນ, ຮ່າງກົດໝາຍສະບັບທີ 133: ມາດຕາ 5961.3 ໄດ້ກຳນົດໂຄງການຈູງໃຈດ້ານສຸຂະພາບທາງດ້ານພຶດຕິກຳຂອງນັກຮຽນ (SBHIP) ແລະ ເອກະສານຂອງໂຄງການຈະຖືກໂພສຢູ່ທີ່ນີ້.​​ 

ຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມສາມາດຮັບເອົາແມ່ແບບ ແລະ ແບບຟອມຂອງໂຄງການໄດ້ໂດຍການສົ່ງຄຳຮ້ອງຂໍໄປທີ່ກ່ອງຈົດໝາຍຂອງ SBHIP (SBHIP@guidehouse.com).​​ 

Webinars ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ​​ 

ຊັບພະຍາກອນໂຄງການ​​ 

ຮວບຮວມ​​